УПРАЖНЕНИЯ >> Упражнения к разделу Гласные под ударением (1)

Упражения к разделу «Гласные под ударением» (1)

Упражнение 1. 

Послушайте отрывок из сказки. Определите количество гласных фонем в этом говоре.

Посадил под кустом, а мороз трещит большой.

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 2. 

Послушайте отрывок из текста. Определите, сколько в этом говоре гласных фонем.

Мужики, старики приходили, сидели, рассказывали сказку вот эту. Я запомнила даже маленькая.

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 3. 

Послушайте отрывок из текста. Определите количество гласных фонем в этом говоре.

Еду, еду – следу нету, рублю, рублю – крови нету.
– Лодка, да?
В лодке плывут, ишь. Едешь – следу нету, рубишь вёслыма – крови нет.

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 4. 

Послушайте отрывок из сказки. Определите количество гласных фонем в этом говоре.

– У моего отца, – говорит, – есть такой перстень, на… на таком… на мизенцу, на левой руке. Он ему никому не продавает.

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 5. 

Послушайте отрывок из текста. Одинаково ли произносятся слова пили и пели? Какое диалектное явление стало причиной омонимии?

Вино пили тожо, песни пели, плясали!

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 6. 

Послушайте отрывок из текста другого говора. Какой гласный будет произноситься в этом говоре под ударением в слове пили? Одинаково ли произносятся в говоре слова пели и пили?

Песни пели, тут в круг ходили, да.

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 7. 

Послушайте отрывок из текста третьего говора. Какой гласный будет произноситься в этом говоре под ударением в слове пели?

Песни поем, да.

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 8. 

Послушайте отрывок из текста. Определите, есть ли переход a→e под ударением между мягкими согласными.

Ак а коров-то держали, скота-то много, надо прясть, [нрзб.] так я ещё зыбку качаю да пряду, и вот пряду на прялке.

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 9. 

Послушайте отрывок из текста. Определите, есть ли переход a→e под ударением между мягкими согласными.

Идёт, идёт, две берёзы – так и наклоняются, наклоняются.

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 10. 

Послушайте отрывок из текста. Определите, есть ли переход a→e между мягкими согласными. К какой группе может относиться этот говор?

А я это, небольшая-то была, мы всё [нрзб.] так пособляли, не оставляли их.

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 11. 

Послушайте отрывок из сказки. Определите, есть ли переход ê→и под ударением между мягкими согласными.

(У) старика у старухи нечего было есть, худо жили.

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 12. 

Послушайте отрывок из сказки. Сравните произношение ударных гласных на месте др.-рус. <ê> перед твёрдыми и мягкими согласными.

Вот эта бабушка ушла в лес за вицкой, а в то время медведь да волк быка у ей съели и на колья кожу повесили. Вот она приходит, эту завёрочку сделала и села в сани...

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 13. 

Послушайте отрывок из сказки. Определите, есть ли переход a→e и ê→и между мягкими согласными. К какой группе может относиться этот говор?

Этот Сивко-Бурко, прибежит он, как-то, мол, в одно ушку залезет, в друго вылезет. Нарядится как молодец!

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 14. 

Послушайте отрывок из сказки. Определите, есть ли переход a→e и ê→и под ударением между мягкими согласными. К какой группе может относиться этот говор?

Доходит до куста – птицы всё за ей летят.
– Кусто ты кусто, спрячь меня!
– Возьми, – говорит, – веточку.
Веточку взяла, от куста-то. Под кустом, птицы пролетели, спряталась
.

Посмотреть правильный ответ.

Упражнение 15. 

Послушайте текст – отрывок из сказки. Определите, есть ли переход a→e и ê→и под ударением. К какой группе может относиться этот говор? В каких словах в древнерусском языке были <ê> и <ô> в сильной позиции? Какие гласные произносятся сейчас в этих словах?

Жили-были старик да старуха. Старик у их умер. Умер старик. Отец умер. Отец умер. И он дал такое задание, чтобы все ходили покараулили, посидели у отца на могиле. Он, мол, передал бы своё которому сыну, который просидел всю ночь. А те, которые умные-ти дак, не просидели ночь-ту, ту, убежали. А дурачок-от всё просидел у отца на могиле. Он, мол, это и передал – как и это совладать этим, что у царя дочь взять взамуж за себя. И он вот Иван-от дурачок и взял дочь-ту, дочь-та за... его невестой стала.

Посмотреть правильный ответ.