В окающем говоре зафиксировано произношение:

[п’ек’и́], [в’ез’и́], [т’омно́], [св’ет’и́т’], [цв’оты́], [в’осы́], [с’ин’ак’и́], [р’ады́].

а) К какой группе относится говор?

Посмотреть правильный ответ п. а).

б) Какой звук ([а], [е] или [и]) в этом говоре произносится под ударением в словах сельский, сеять, гулять, белый (при условии, что в этом говоре 5 гласных фонем)?

Посмотреть правильный ответ п. б).

в) Приведите орфографическую запись слов, которые произносятся в этом говоре как [п’ет’], [см’ет’], [с’ет’], [м’ет’], [п’ит’].

Посмотреть правильный ответ п. в).

В окающем говоре зафиксировано произношение:

[б’ер’и́], [н’ес’и́], [л’ехко́], [л’ип’и́т’], [б’его́м], [т’уф’ек’и́], [ч’есы́].

а) К какой группе относится говор?

Посмотреть правильный ответ п. а).

б) Какой звук в этом говоре произносится под ударением в словах сельский, сеять, гулять, белый (при условии, что в этом говоре 5 гласных фонем)?

Посмотреть правильный ответ п. б).

в) Приведите орфографическую запись слов, которые произносятся в этом говоре как [п’ет’] и [п’ит’].

Посмотреть правильный ответ п. в).

В окающем говоре зафиксировано произношение:

[п’ек’и́], [в’ез’и́], [т’емно́], [св’ит’и́т’], [цв’еты́], [в’есы́], [с’ин’ек’и́], [р’ады́].

а) К какой группе относится говор?

Посмотреть правильный ответ п. а).

б) Какой звук в этом говоре произносится под ударением в словах сельский, сеять, гулять, белый (при условии, что в этом говоре 5 гласных фонем)?

Посмотреть правильный ответ п. б).

в) Приведите орфографическую запись слов, которые произносятся в этом говоре как [п’ет’], [см’ет’], [с’ет’], [м’ет’], [п’ит’].

Посмотреть правильный ответ п. в).

В окающем говоре зафиксировано произношение:

[в’ез’и́], [в’осло́], [р’ек’и́], [б’ело́к], [т’ен’и́], [п’ето́к].

а) К какой группе относится говор?

Посмотреть правильный ответ п. а).

б) Какой звук в этом говоре произносится под ударением в словах сельский, сеять, гулять, белый (при условии, что в этом говоре 5 гласных фонем)?

Посмотреть правильный ответ п. б).

в) Приведите орфографическую запись слов [п’ет’], [см’ет’], [с’ет’], [м’ет’], [п’ит’].

Посмотреть правильный ответ п. в).

В окающем говоре зафиксировано произношение:

[н’ес’и́], [бр’овно́], [л’ис’н’и́к], [л’исо́в], [к’ип’ат’и́], [ч’асы́].

а) К какой группе относится говор?

Посмотреть правильный ответ п. а).

б) Какой звук в этом говоре произносится под ударением в словах сельский, сеять, гулять, белый (при условии, что в этом говоре 5 гласных фонем)?

Посмотреть правильный ответ п. б).

в) Приведите орфографическую запись слова [п’ит’].

Посмотреть правильный ответ п. в).

Определите тип безударного вокализма после мягких согласных.

[ра́н’ше // хо́ц’еш н’е хо́ц’еш // а wза́муш на́до бы́ло ит’т’и́ // с’им’jа́ бол’ша́а так и оддаjу́т с’ило́м // к в’ин’ц’у́ вро́зно в’озу́т / н’ев’и́сту на свои́х лошад’а́х ы жон’и́х на свои́х / а от в’ин’ц’а́ вм’и́с’т’е // на го́лову н’ев’и́с’т’е то ц’в’иты́ накла́дываjут восковы́jе / б’и́лым’и ц’в’ито́ц’кам’и ]

Посмотреть правильный ответ.

Определите тип безударного вокализма после мягких согласных.

[jоршышко плут’ишко / худа голов’ишка / сл’иноватой нос / хор’оватой фос / на лбу́ кожа как jолова кора // собралса jоршышко / со своjой жоной з’ д’ит’ишкамы на jербовы дровн’ишка / с’ếл и поếхал / со своjого корбоз’ер’с’кого оз’ора / в ростос’ку р’еку / с ростос’кой р’ик’и / в ростос’ко оз’оро // в ростос’ком оз’ер’е рожжылса роспос’ел’илса / сынов’ей жен’ил / доц’ер’ей замуш оддал / л’ешч’оф жыл’ц’оф ростос’к’их разогнал по мхам по болотам по тухлым м’естам //
л’ешч’и жыл’ц’и ростос’к’ии по тр’и года хл’ếба сол’и н’е jедал’и / с’в’ếтлой воды н’е п’ивал’и / друг’ии з голоду пом’орал’и / остал’н’ии стал’и вм’ếст’о з’б’орацц’а думат’-гадат’ // на jорша надо роб’ата прошен’jо подат’ // думал’и-гадал’и / на jорбовой л’и́с нап’исал’и / ф суд’обно м’ếсто отослал’и к палтус матушк’и рыб’ины //
палтус матушка рыба россуд’и нас с jоршом // пр’им’и нашо заjавл’ен’jо // палтус рыба / собрала ры́п крупных и м’ếлк’их / стал’и думат’ гадат’ кого за jоршом послат’ // изобрал’и тр’оску / тр’ошч’ина плов’и / jорша ф су́т в’ед’и]

Посмотреть правильный ответ.

Послушайте текст. Определите тип безударного вокализма после твёрдых и после мягких согласных. К какой группе относится данный говор?

Прислали извещенье, что похоронили с почестями – умер от тяжелых ран. А про папаньку про старшего брата даже ничего, никаких вестей… Всё было, всё пережили. И сейчас вот говорят: «Плохо жить, плохо живём». А я говорю: «Господи! Бога благодарю, чтобы так прожить мне до смерти». И вот до сих пор, гляди – 73 года, а всё живу, не помираю. У нас в деревне сейчас живут которые – огородишка не имеют, а у меня всё своё. Пусть мне 73 года, а ещё я всё своими руками делаю. У меня и картошка, и моркошка, и лук, и огуречик, и всё – всё у меня, и капустка, всё своё. Мяса тоже мало покупаю. Вот. У того у брата-то – они тоже много скотины держат. Как только режут – мне 2-3 килограмма несут. Несут кусок – мне и хватает почти ихого мяса.

Посмотреть правильный ответ.

Послушайте отрывки из сказки. Определите, есть ли в говоре изменение *а→е в безударных слогах после мягких согласных? В какой позиции? К какой группе может относиться данный говор?

Ну вот, пошли обедать. Пообедали, посидели, отдохнули. А баба-Яга ишла по берегу-ту – увидала глинышка, он плавает да песни поёт. Ну вот. Она поглядела-поглядела, убежала, в корзинку там наклала всего – идёт, на бережок села и гаркаёт. Вот, а он и говорит: «А спи, – говорит, – глаз, спи, – говорит, – Баба-Яга вся». А другому-то не сказал глазу. Она уснула, один глаз спит, а другой глядит. Взяла развязала, кольцо-то и воссияло. Вот. Ой, все-все рукам захлопали. «Ой, ой!» – говорят Ивану. Вот взяла его, говорят, повела за ручку там во свою комнату. Его, говорят, и умыла, нарядила как следует. Вывела его...

Посмотреть правильный ответ.

Послушайте текст. Определите тип безударного вокализма после твёрдых и после мягких согласных. К какой группе относится данный говор?

Ить раньше места были – портяные да однозубичны были, места-те. Ныне-то всё тюфяки, а ить раньше были всё соломы всё набьют-да, соломой-да. Ак те ещё хуже, однозубичны-ти полотна-то, то ещё хорошо было. Однозубица – то реденько было, да толще-да, а портно-то, то было тонко, ещё рубахи носили, шили из него рубахи, из портна-та да штаны вот на лесобазу мужикам-да. Я девóчкой была ещё большой, невестой, ак у меня портяная-та рубаха была – портяная, не однозубичная, да беда хорошо ей, худо-то жили, ак придёшь, ить щеки мокрые-те, ой, колени-те, да всё, всё; да уж портяное-то, это уж получше жили кто дак, портяное-то. <Сукмáнина ещё была раньше.> Сукманина-та была, та уж хорошая, то с шерстью была уж у кого были овцы, а раньше ведь мало было овец, а почему-то и не держали вот. Вот шерсть-ту ещё, с шерстью-ту вот опрядут, да вот ткали. С ниткой-те вот да с портяной-те, вот и ткали. <И оно не промокало.> Хоть и дождь, хоть чего хочешь, оно не промокало. С семьями-те-то зажили, всё семьи-ти.

Посмотреть правильный ответ.